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小班健康教學計劃

發布時間:2017-09-15 10:34     來源:pincai

  幼兒期是培養人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。 以下是為大家整理的小班健康教學計劃,希望對你們有所幫助!

  篇一:小班健康教學計劃

  根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

  一、生活、衛生習慣:

  1.在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5.學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

  6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  二、衛生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  認真做好大掃除工作,祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

  健康:

  1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

  2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

小班健康教學計劃

  篇二:小班健康教學計劃

  幼兒期是培養人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。通過幼兒保健教育,幫助幼兒提高對健康的認識水平,改善幼兒對個人衛生和公共衛生的態度,使幼兒形成自己也有責任保持健康的初步意識,養成良好的生活習慣。幼兒知識經驗匱乏,對自己的身體缺乏認識,獨立生活能力、自我保護能力都比較差,若我們能夠為幼兒提供良好的保育和教育,則有利于他們形成有益于終身的健康行為模式。

  一、小班幼兒健康目標

  1.愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2.能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

  3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

  4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

  5.有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6.學習在集體生活中遵守簡單的規則。

  7.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  8.培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

  9.會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

  10.幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

  11.鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

  12.引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

  二、小班幼兒健康教育的指導思想

  (一)正確認識健康教育是實施幼兒健康教育的必要前提。

  健康是身體、心理、和社會適應的健全狀態。健康教育是以健康為目標,以衛生科學、體育科學為內容的教育,也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。

  (二)掌握幼兒健康教育的規律是取得預期效果的重要保證。

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